Diplomado
 

ACUPUNTURA
MEDICINA TRADICIONAL CHINA

Contenido Temático - Programa General

Módulos Teóricos a Distancia
Módulos Prácticos
 

 Inscripción al Diplomado Completo de Acupuntura

Dr. Mario Rojas Alba

 

Tlahui: Cursos de Medicinas Tradicionales


Tlahui-Educa
www.tlahui.edu.mx


Inscripciones

TlahuiEdu A.C.
Revista Electrónica Multidisciplinaria Tlahui
Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Reconocimientos y Registro Oficial de Diplomados


Secretaría de Educación Pública, Estados Unidos Mexicanos
INDAUTOR No. Registro Público: 03-2005-030712185600-01
Título: Diplomados en Medicinas Tradicionales. ISBN 970-94401-0-1

Registro oficial del Diplomado de Acupuntura y Medicina Tradicional China
Dirección de Educación Técnica Abierta de la Secretaria de Educación en el Estado de Morelos
Número de Registro: 17DEX11307

Agente Capacitador Externo en Medicinas Tradicionales y Alternativas
Reconocido por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social del Gobierno Federal de México.
ACE-STPS: TL-010521-NH5-0031.


Índice

Programa General
Duración y Horas de Estudio
Requisitos de Ingreso
Inscripciones
Celendario de Cursos

Contenido Temático
Unidad I. Teorías de Base - Curso Distancia
Unidad I. Diagnóstico - Curso Distancia
Unidad II. Terapéutica - Curso Distancia
Unidad IV. Curso Práctico

 

 I. Programa General

 


I.1. Nombre del Diplomado

Acupuntura y Medicina Tradicional China

I.2. Organismos e instituciones responsables

TlahuiEdu A.C., organización civil sin fines lucrativos.

Revista Electrónica Multidisciplinaria Tlahui
No. Reg. 451912, de la Oficina de la Propiedad Intelectual de Canadá (1996).

Informática Tlahui S.A. de C.V.
Empresa reconocida por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social del Gobierno Federal Mexicano, para impartir cursos, y diplomados, para los trabajadores de la salud en las áreas de medicina tradicional mexicana, herbolaria, temazcal, acupuntura y medicina tradicional china. ACE-STPS: ITL-010521-NH5-0013.

Dirección de Educación Técnica Abierta
Secretaria de Educación Pública en el Estado de Morelos
Institución educativa gubernamental que registra el diplomado.

INDAUTOR de la Secretaría de Educación Pública
Institución federal de los Estados Unidos Mexicanos, que registra y protege los derechos de autor de los programas, contenidos pedagógicos, y libros electrónicos de los Diplomados en Medicinas Tradicionales. Registro Público: 03-2005-030712185600-01. ISBN 970-94401-0-1.

Escuela de Enfermería
Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Institución mexicana de educación superior que otorga el aval y respaldo académico del diplomado.

1.3. Responsable académico

Dr. Mario Rojas Alba
Director General de Tlahui
E-mail: director@tlahui.com
Sitio web: TlahuiEdu
Teléfonos en Cuernavaca, Morelos, México:
Celular (recomendable): 044777-3275199
Domicilio: 01(777) 3133963

1.4. Presentación y recomendaciones

Con una larga experiencia educativa en el campo de las medicinas tradicionales y alternativas, la que se remonta hasta el año 1974, en los cursos de medicinas paralelas impartidos en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México, y en el Instituto Mexicano del Seguro Social. En el nuevo milenio, nuestro trabajo pionero continúa a la vanguardia educativa al incluir, en los cursos teóricos, los modernos sistemas de enseñanza a distancia mediante el uso de la internet, los textos digitalizados, y el aula virtual, al mismo tiempo hemos conservado, en los cursos prácticos, los sistemas de educación tradicional de eficiencia ampliamente demostrada. En este sentido, con el registro ante la Dirección de Educación Técnica y Abierta de la Secretaria de Educación Pública en el Estado de Morelos;  el reconocimiento de la Secretaria del Trabajo y Previsión Social del Gobierno Federal de México; de la Revista Electrónica Multidisciplinaria Tlahui, y el aval de la Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México, ponemos a su disposición el siguiente diplomado.

Se recomienda para:

El curso es de utilidad para el público interesado en la Medicinas Tradicionales y Alternativas, para las personas con limitaciones de tiempo ya sea por motivos de trabajo o por la realización de otros estudios simultáneos. El curso se propone funcionar además como preparación complementaria para los profesionales de la salud, para los terapeutas, psicólogos, antropólogos, biólogos, farmacéticos, curanderos instruidos, practicantes de las medicinas tradicionales y alternativas, particularmente recomendable para médicos, enfermeras y promotores de salud.

Perfiles de Ingreso:

¿Quién puede realizar un diplomado de Tlahui?. Nuestro método pedagógico se centra en el estudiante, el estímulo al autodidactismo, y la motivación a la lectura, por eso mismo nuestros diplomados están dirigidos de manera exclusiva a las personas que tienen el gusto de leer, con toda honestidad, si a usted le enfada leer, será mejor que se abstenga de participar.

El perfil mínimo del estudiante: disponer al menos de estudios secundarios, sin embargo, se acepta a personas con cualquier grado de escolaridad siempre y cuando dispongan de una cultural general, habilidades autodidactas y puedan manejar básicamente la comunicación en la internet.

El perfil ideal: no obstante que no se margina a nadie por su nivel de escolaridad, los diplomados son una herramienta teórica de invaluable valor para los médicos, enfermeras, psicólogos, terapeutas alternativos, homeópatas, naturistas, quiroprácticos, biólogos, antropólogos, sociólogos, y otras profesiones relacionadas con la medicina y la salud.

El perfil general: nuestros estudiantes son gente positiva, dispuestos a cooperar en las actividades pedagógicas, amables, con sentimientos humanitarios y solidarios, que saben valorar a sus compañeros y maestros, que son condescendientes con los compañeros que saben menos, y pueden con humildad aprender de quienes saben más, que toman bajo su responsabilidad el aprendizaje y el nivel de conocimiento a que quieren llegar, que asumen el buen mantenimiento de su computadora, su correo electrónico, y conexiones en la internet.

¿Quiénes no deben tomar este curso? Las personas que no tienen el hábito de la lectura, que no tienen voluntad de superar sus dificultades para el manejo de la internet y los libros electrónicos, aquellas que piensan que el aprender es responsabilidad exclusiva del maestro y no la suya propia. Hasta ahora los estudiantes son todos personas excelentes, y queremos preservar ese perfil. Por favor, absténganse de tomar este curso aquellas personas que no cumplan con los perfiles indicados.

 

Advertencia de Inicio

El Diplomado no es un Título Profesional. Actualmente, el Artículo 2o de la Constitución Política de México ordena a las instituciones de salud para que aprovechen la medicina tradicional, sin embargo, hasta hoy la práctica de la herbolaria, la medicina tradicional mexicana y la acupuntura no son actividades profesionales reconocidas suficientemente por la legislación federal de los Estados Unidos Mexicanos, tampoco se dispone de una licenciatura específica que permita las práctica de las medicinas tradicionales y alternativas en un plano de equidad con la licenciatura en medicina. Sin rodeos, en México, el ejercicio de la medicina esta reservado de manera exclusiva para los médicos titulados.

Por el momento únicamente la Ley de Salud del Estado de Morelos, y la de Nuevo León, reconocen de manera literal a las Medicinas Tradicionales y Alternativas, algo similar ocurre con la legislación de Oaxaca, Chiapas, y San Luis Potosí. No obstante se debe reconocer que los años de lucha por el reconocimiento de las medicinas tradicionales y alternativas han dado sus frutos, y en lo federal tanto como en las entidades federativas, viene ocurriendo un acelerado proceso legislativos para el reconocimiento y establecimiento de algunas modalidades de ejercicio para los facultativos, como para el personal no médico.

En otros países, sus Estados, Departamentos o Provincias tienen diversas disposiciones legislativas, la mayoría ignora el reconocimiento a sus propias medicinas tradicionales nativas, con las notables excepciones de China, India, Vietnam, Corea del Norte, Nigeria, Bolivia, y limitadamente Guatemala, entre otros. Algunas expresiones de las medicinas alternativas y la acupuntura han sido ya legalizadas en buena parte del mundo; Cuba tiene el más avanzado reconocimiento legal; en algunos Estados de la Unión Americana, Canadá, Francia, Alemania, y México, entre otros, aceptan de alguna manera la acupuntura y otras prácticas de las medicinas alternativas. Tlahui es respetuoso de la ley, sus diplomados no pueden ser tomados como un título que faculte a nadie en la práctica de la medicina, en todo lugar y en cualquier momento, nuestros estudiantes y egresados están obligados a respetar la legislación de residencia.

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Sobre el carácter de nuestros proyecto

 

Dominancia del interés social. Como revista, asociación civil, y empresa, el equipo organizador preserva de manera prioritaria su interés social, las actividades que promueve tienen en lo económico un rigor autogestivo que le ha permitido mantener una dirección civil independiente y autónoma. Tlahui subsiste exclusivamente de la cooperación solidaria de sus estudiantes y lectores. Para mantener la libertad educativa e informativa en apego a los intereses de la sociedad civil, se mantiene como principio la participación benévola de escritores y la distribución gratuita al público. No se reciben subsidios de ningún tipo, ni de gobierno, ni de institución educativa alguna, menos de empresa o comercio, de partidos o iglesias, la única forma aceptable de apoyo económico es la contratación de alguno de sus servicios, o la compra de sus productos.

Calidad y costos bajos. Se han estudiado los costos de las inscripciones de Tlahui comparándolos con los de otros diplomados equivalentes en instituciones gubernamentales y privadas de México. Hemos notado que la mayor parte de las instituciones ocultan el costo total de los diplomados, proporcionando por lo general únicamente el costo mensual de programas demasiado largos, y que bien podrían abreviarse mediante métodos más dinámicos y con mayor tiempo de lectura. Revisando el costo total de muchos de esos programas a "cuenta gotas", hemos encontrado que los más económicos han sido de 12,000 pesos mexicanos (alrededor de 1150 USD), en algunas instituciones educativas gubernamentales que disponen de recursos y financiamiento estatal; y un máximo de 50,000 pesos mexicanos (unos 4900 USD), en algunas instituciones privadas e incluso en algunas gubernamentales; no obstante de no recibir ningún subsidio, Tlahui ha mantenido el costo total de sus diplomados en alrededor de 6000 pesos mexicanos (550 USD), siendo de los más económicos en ese rango de tiempo y calidad. Además, la inscripción a los cursos o cualquier compra de bienes y servicios de Tlahui, contribuyen a financiar los trabajos de investigación civil e independiente, en el campo de las medicinas tradicionales y alternativas, la promoción de las culturas nativas, la protección del medio ambiente, y la defensa de los derechos humanos.

1.5. Principios

Con sus notables excepciones, las universidades tradicionales forman --o mejor dicho deforman-- para competir, para ser más que los otros, el éxito como la manifestación plena del egoísmo. Así crean y recrean un ambiente académico terriblemente neurótico en donde sólo los más aptos son aceptados, verdaderas máquinas de datos, de conocimientos, personalidades fabricadas para la conquista y el dominio de los demás.

En Tlahui educamos para cooperar, para trabajar solidariamente en conjunto. Más que la capacidad de recordar datos retenidos de manera compulsiva, la inteligencia es la aptitud para encontrar relaciones entre los pensamientos y generar otros nuevos. Es la habilidad para encontrar la información que permita comprender y resolver problemas. El conocimiento es un bien colectivo que se desarrolla mucho mejor en la cooperación y la solidaridad.

La formación, adquisición de habilidades, y la memorización de los datos necesarios se adquieren de manera natural por el uso y el hacer (aprender haciendo). El estudiante motivado aprende lo que le sirve, y lo que le interesa. Los programas estimulan la curiosidad, el cuestionamiento, y la búsqueda de respuestas a problemas concretos, partiendo de los principios de que aprenden muchos más: quienes responden que quienes únicamente preguntan; quienes investigan y producen información (aprender investigando), que quienes solamente la consumen; los que exponen y pretenden explicar, o enseñar (la mejor forma de aprender es enseñar), que quienes pasivamente se sientan a escuchar al maestro.

Rechazamos cualquier tipo de discriminación, incluyendo la intelectual. La raza, sexo y edad jamás han determinado la inteligencia. Podemos aceptar que la efectividad intelectual es distinta entre las personas, pero sus capacidades son siempre semejantes, y más que eso, en el proceso de enseñanza - aprendizaje, con frecuencia los lentos al principio son los que llegan más lejos.

 

I.6. Objetivos

Objetivos generales

Adquirir las habilidades y experiencias para que los estudiantes puedan comprender la ideología, y práctica clínica y terapéutica de la MTA. Crear destrezas para el diagnóstico en un contexto intercultural, y el tratamiento médico tradicional, sobre todo mediante el desarrollo sensitivo y utilitario del estudiante.

Desarrollo de capacidades que permitan la creación de nuevos empleos, y valor agregado como resultado de la producción de bienes y servicios profesionales en medicinas tradicionales y atractivos en la industria turística.

Mejorar la autoestima cultural de las poblaciones indígenas desde el momento mismo que se promueve el rescate y revalorización del saber médico tradicional. Retomar la autonomía y autosuficiencia de las personas en materia de salud, mediante la capacitación en medicinas tradicionales y alternativas como técnicas de autoayuda al interior de la familia y de las comunidades.

Desarrollar en el estudiante sus potencialidades como servidor, promotor, e investigador, de la MTA. Establecer el espacio necesario para el encuentro, el intercambio de experiencias y estudios, el fortalecimiento de contactos y relaciones entre los propios estudiantes.

Brindar a la sociedad e instituciones de salud, del personal debidamente capacitado para trabajar en el marco de un nuevo modelo de salud en donde se integren las diferentes expresiones de la medicina oficial y tradicional.

 

Objetivos específicos

Lograr que los estudiantes puedan conocer y entender la historia, las características y los conceptos esenciales de la Acupuntura y Medicina Tradicional China y sus métodos terapéuticos.

Capacitar a los estudiantes en la practica profesional de la Acupuntura China y su métodos terapéuticos. Adquirir las habilidades y experiencias clínicas básicas a fin de que los estudiantes puedan practicar profesionalmente la Acupuntura China.

Desarrollar un espíritu crítico y racional sobre la Acupuntura y Medicina Tradicional China, al igual que las prácticas de la medicina occidental, todo dentro de un marco de respeto para ambas expresiones.

Definir potencialidades, limitaciones y riesgos de la Acupuntura de acuerdo a la OMS, la normativa mexicana y a la luz de los textos educativos de la Academia de Medicina Tradicional China y otras instituciones profesionales de importancia destacada.

Socializar el conocimiento respecto a la legislación y normativa en el campo de la práctica clínica de la Acupuntura y Medicina Tradicional China, con énfasis en México, América Latina, América del Norte, y Europa.

Eliminar los prejuicios etnocentristas en el abordaje, estudio y práctica de las diferentes medicinas tradicionales existentes en México, así como las concepciones culturales e ideológicas de los diferentes síndromes nosológicos tradicionales.

Capacitar a los estudiantes para que puedan alcanzar una comprensión fundada sobre los uso clínico - terapéutico de los puntos de acupuntura, el uso de las agujas, la moxibustión, así como de la fitoterapia complementaria.

Crear habilidades para el diagnóstico en un contexto intercultural, y el tratamiento médico tradicional, sobre todo mediante el desarrollo de las capacidades teóricas a fin de establecer el diagnóstico integral, desarrollando la sensibilidad táctil sobre los pulsos, y la capacidad de observar las características de la lengua, la vena digital, entre otros.

La adquisición de conocimientos y habilidades que permitan diagnosticar, prevenir y tratar mediante la Acupuntura y Medicina Tradicional China, y los conocimientos básicos de la Medicina Occidental, los treinta padecimientos de más alta frecuencia en la morbilidad y mortalidad de América Latina.

Desarrollo de capacidades que permitan la creación de nuevos empleos, y valor agregado como resultado de la producción de bienes y servicios profesionales en medicinas tradicionales.

Retomar la autonomía y autosuficiencia de las personas en materia de salud, esto mediante la capacitación en medicinas tradicionales y alternativas como técnicas de autoayuda al interior de la familia y de las comunidades.

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I.7. Duración y horas de estudio

 

El programa de estudio se compone de cuatro unidades, la primera, segunda y tercera unidad comprenden cuatro módulos cada una de estudio teórico a distancia, la cuarta unidad comprende únicamente dos módulos de estudio práctico en Cuernavaca, Morelos, México. Todos los módulos ya sean teóricos a distancia o prácticos presenciales, son de una semana cada uno. El diplomado completo ocupa un total de 13 semanas, y 304 horas de estudio.

Curso Teórico a Distancia (Unidades 1, 2, y 3)
Primera Unidad. Teorías de Base. Cuatro módulos semanales para la lectura de cuatro cuadernillos electrónicos con el desarrollo temático; y cuatro sesiones en el aula virtual de 2 horas cada una. Un total de 80 horas de estudio.
Segunda Unidad. Diagnóstico. Cuatro módulos semanales para la lectura de cuatro cuadernillos electrónicos con el desarrollo temático; y cuatro sesiones en el aula virtual de 2 horas cada una. Un total de 80 horas de estudio.
Tercera Unidad. Tratamiento. Cuatro módulos semanales para la lectura de cuatro cuadernillos electrónicos con el desarrollo temático; y cuatro sesiones en el aula virtual de 2 horas cada una. Un total de 80 horas de estudio.

Curso Práctico Presencial (Unidad 4)
Cuatro Unidad. Curso Práctico. Prácticas en Acupuntura y Medicina Tradicional China. Dos módulos que se desarrollan en una semana de práctica intensiva en Cuernavaca Morelos. Un total de 64 horas de práctica.

Especificaciones sobre las horas de estudio. Dependiendo de las capacidades intelectuales de cada estudiante, cada módulo teórico a distancia requiere entre 10 a 20 horas de lectura por semana, y la asistencia a una sesión de 2 horas semanales de repaso en el aula virtual (webchat), considerando que son doce los módulos teóricos a distancia, se requieren en total entre 180 y 280 horas de lectura para agotar la totalidad del contenido correspondiente al diplomado teórico a distancia.

Los estudiantes que cumplieron primero con la realización del diplomado teórico a distancia, pueden complementar su diplomado con un curso práctico de dos módulos, de una semana de duración. En este caso cada uno de los dos módulos se compone de una semana de estudio intensivo de 8 horas diarias en Cuernavaca, Morelos, México, haciendo un total de 64 horas de práctica.

Relación con otros diplomados. Las unidades no tienen ninguna relación o secuencia programática con otros diplomados disponibles, no obstante, lo tendrán al momento en que se incluyan los diplomados electroacupuntura, y auriculoterapia.

 

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1.8. Requisitos de ingreso

. Tener 18 o más años de edad.
. Saber leer y escribir el idioma español. Las personas que hablan y escriben como lengua materna, alguno de los siguientes idiomas: inglés, francés, portugués, o italiano, requieren entender el español escrito, los responsables académicos pueden comprender los textos de trabajo y las preguntas escritas de los estudiantes que hablen esas lenguas. Es importante aclarar que los materiales de los cursos teóricos, las cesiones en el aula virtual, así como los textos de los correos electrónicos de los profesores se escriben exclusivamente en español, en el mismo idioma los maestros realizan sus alocuciones en el aula real de los cursos presenciales.


. Disponer de una computadora conectada a la Internet. Igualmente tener la experiencia, así sea básica, para la navegación en la red, el manejo del correo electrónico, para "chatear" en el aula virtual de Tlahui, así como para poder leer documentos en Microsoft Word y PDF de Acrobat Reader.


. Haber leído por completo este programa (al inscribirse se da por aceptado).
. Realizar el pago de inscripción del diplomado o curso correspondiente.
. Enviar la solicitud de ingreso (únicamente quienes ya depositaron el monto de la inscripción), al correo educa@tlahui.com, incluyendo nombre completo, su domicilio electrónico correcto, y la clave del curso en donde se ha inscrito.

I.9. Requisitos de permanencia y evaluación

. Haber pagado el curso completo del diplomado, o cumplir con los pagos mensuales.
. En los cursos a distancia, cumplir al menos el 90% de asistencia al aula virtual y real.
. Participar en clase y cumplir con las tareas y exámenes realizados por el maestro.
. Durante el diplomado, los estudiantes mexicanos deberán cumplir con un día de servicio social.
. Realizar las prácticas de estudio indicadas por el profesor.
. En los diplomados completos se deberá asistir al curso práctico presencial de una semana.

I.10. Egreso y aprobación final

Tlahui dispone de dos tipos de documentos, uno para los estudiantes que realizan el curso teórico a distancia avalado por Tlahui y la Escuela de Enfermería de la UAEM; y otro para quienes realizaron el diplomado completo, teoría y práctica, se otorga un diploma certificado por la Secretaría de Educación en el Estado de Morelos, México; en ambos casos el estudiante debió de entregar previamente la tesina o un trabajo libre sobre algún tópico del diplomado.

Diploma de Tlahui-Universidad. Tienen derecho a este diploma aquellos estudiantes que hayan cursado al menos los módulos teóricos a distancia, y realizado su examen final en línea, o que en su lugar hayan entregado su tesina; el diploma indica el cumplimiento y nombre del diplomado, y va firmado por TlahuiEdu A.C., y la dirección de la Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, incluyendo el número de registro de Tlahui como Capacitador Externo de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) del gobierno federal de México.

Diploma registrado ante la Dirección de Educación Técnica Abierta, de la Secretaria de Educación Pública en el Estado de Morelos, únicamente quienes hayan realizado además los dos módulos del curso práctico, podrán recibir un diploma que indica la realización del diplomado, las horas de estudio, nombre y fotografía (foto tamaño diploma, en blanco y negro) del estudiante, y los sellos y firmas de la autoridad educativa y de TlahuiEdu A.C. De menara general, y para mayor precisión, para poder recibir su Diploma Certificado, el estudiante tendrá que:

. Haber pagado el monto total del Diplomado.
. Haber cumplido con los requisitos de permanencia y evaluación.
. Haber estudiado los libros y realizado las tareas de los módulos teóricos (240 horas).
. Haber cumplido con las actividades del módulo práctico (64 horas).
. Haber pasado el examen final del Diplomado o haber presentado su Tesina.
. Haber entregado en tiempo y forma las fotografías (3), y pagado los costos de envío y trámite.

Los diplomas se entregan de manera ordinaria durante la clausura del los cursos presenciales, específicamente al final de la Semana Universitaria de Medicina Tradicional; adicionalmente, a solicitud del estudiante, Tlahui puede enviar el diploma hasta el domicilio respectivo, siempre y cuando se haya sufragado el coste de trámite y envío. No obstante que Tlahui emplea los servicios de empresas seguras y de calidad para el envío en correo certificado, se advierte que Tlahui no acepta responsabilidad alguna, en ningún momento ni por algún motivo, en casos de pérdida o daño del documento por el personal o por las condiciones mismas de maltrato en el proceso de envío-recepción; por eso mismo, se recomienda fuertemente, siempre que sea posible, la recepción directa del diploma en alguno de los cursos presenciales.

I.11. Método y desarrollo del programa

Una vez que el estudiante ha cumplido plenamente con los requisitos de la inscripción, incluyendo el envío de un correo electrónico de manera correcta y completa, Tlahui envía un correo electrónico de respuesta con el siguiente contenido:

. Se confirma haber recibido el depósito de la inscripción mediante correo electrónico.
. Se establece un expediente electrónico en el sitio de Tlahui, una página web de uso restringido y exclusivo para el estudiante.
. Se envía correo electrónico con el Nombre de Usuario (User Name), y Contraseña (Password) personal para acceder a su página web-expediente personal del estudiante.


. Todo se coordina y se da seguimiento desde la página del estudiante en la Comunidad de Tlahui-Educa, ahí el estudiante encuentra, entre otras herramientas pedagógicas: la información y página de acceso al Aula Virtual (chat); los libros electrónicos de lectura obligatoria y los de consulta optativa, que se bajan y se leen en la pantalla de la computadora, o pueden imprimirse para su estudio en papel, cada cuadernillo debe leerse antes de asistir a la sesión correspondiente en el Aula Virtual; para la visualización de los libros electrónicos se requiere del programa Acrobat Reader, que se puede bajar desde la misma página, aunque no es responsabilidad de Tlahui, se dispone de una amplísima información de ayuda y de capacitación para adquirir la destreza básicas para manejar ese programa; la página del estudiante tiene también el acceso a la Biblioteca Virtual de Tlahui y a los documentos con las tesinas publicadas.


. Se le indica el día, la hora y fecha de las sesiones en el Aula Virtual, para los estudiantes que se han inscrito al programa teórico a distancia, o completo (teoría y práctica), para la primer sesión y las subsiguientes, se hace lo posible para que el horario sea el adecuado para el estudiante, aunque ordinariamente las sesiones del diplomado son los jueves de 18 a 21 horas p.m., hora del Centro de México.

Aula virtual, método pedagógico y otros recursos

Tlahui dispone de documentos e ilustraciones de ayuda para el estudiante con poca experiencia en la internet, igualmente se ponen a su disposición las orientaciones necesaria para la completa y exitosas realización del diplomado, entre otras iniciativas, impulsa el adecuado aprovechamiento del Aula Virtual, de los libros electrónicos, de la Biblioteca Virtual, y de los recursos materiales se logran ampliando la información de la manera siguiente.

. Para entrar al Aula Virtual (webchat) no se requiere ningún programa adicional al de cualquiera de los más populares programas de visualización tales como Explorer, Netscape, Mozilla Firefox, Opera, etc., el programa del aula funciona mejor en ordenadores PC, e igualmente en los Mac reciente adecuadamente configurados.


. El estudiante dispone de un pequeño documento sobre el método pedagógico del Aula Virtual que debe ser leído antes o al inicio de la primera sesión; considerando que aprende más quien responde que quien pregunta, en las sesiones del Aula Virtual se han desarrollado diversas dinámicas, básicamente el profesor pregunta y el estudiante responde, dando prioridad a las cuestiones reflexivas, de análisis, y secundariamente con el objeto de memorizar; al final de la sesión se destina un tiempo razonable para las preguntas del alumno.


. Puntualidad. Se debe acudir puntualmente a su clase en Tiempo Internacional Coordinado (UTC), para tal efecto hay un reloj en la página de entrada al Aula Virtual indicando el tiempo local y el UTC), se debe presentar únicamente a la hora en que se fue citado, de otra forma se puede importunar la sesión de otros estudiantes; al respecto el estudiante dispone de una página de ayuda sobre usos horarios.


. Duración de las sesiones. El tiempo ordinario de una sesión es de 180 minutos, sí los estudiantes lo consideran conveniente, puede haber un receso intermedio de 20 minutos.


. Número de participantes: Tlahui dispone de 6 aulas virtuales, cada una soporta sesiones de 30 o 40 estudiantes de manera simultánea, sin embargo, por consideraciones pedagógicas, las sesiones ordinarias no superan los 10 participantes, se puede visualizar el número de usuarios en la parte superior del aula.


. Dirección de la sesión. El profesor es quien conduce las sesión, pidiendo a los estudiantes que traten de responder de manera pronta y concreta a sus preguntas, absteniéndose de juzgar las opiniones y respuestas de otros participantes, se sugiere no estar pasivo pero tampoco monopolizar el diálogo con el profesor, siempre será bien recibido un lenguaje respetuoso y amable.


. Preguntas en privado. Durante las sesiones el estudiante puede hacer consultas o comentarios en privado al profesor, de cualquier manera y para impedir la distracción o malos entendidos entre los presentes en el aula, se sugiere hacer un uso limitado y razonable de las preguntas privadas.


. Interrupción definitiva de la conexión con el Aula Virtual es poco frecuente, eso ocurre sobre todo por causas ajenas al programa del webchat del sitio de Tlahui, no obstante se proporciona la información suficiente a fin de mantener la continuidad del curso a pesar de los cortes de electricidad o caídas de la conexión con el Aula Virtual.


. Además de los cuadernos electrónicos del diplomado, se ponen a disposición de los estudiantes otros materiales electrónicos que permitan ampliar la información del diplomado.
. Se dispone también de exámenes en línea con fines de entrenamiento, de repaso y de autoevaluación por el propio estudiante.


. Desde las primeras sesiones se orienta a los estudiantes para la realización del examen o la tesina, en caso de optar por la segunda, el estudiante dispone de un manualito electrónico de ayuda, y del auxilio básico del profesor; los trabajos que a criterio de los profesores se consideren de calidad, se editan en formato html y/o en pdf, para su difusión gratuita, la entrega para su posible publicación es un compromiso obligatorio de los estudiantes que han optado por la realización de una tesinas, por supuesto que los créditos académicos para el o los autores, son rigurosamente respetados.


. Los cursos prácticos cuentan con el apoyo de la red de consultorios de los profesores y de los colaboradores de los diplomados, además de los museos, centros arqueológicos y jardines botánicos del dominio público en el Estado de Morelos.

 

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I.12. Inscripciones

Para quienes residen en México les conviene la inscripción mediante depósito bancario en pesos mexicanos, en todo caso debe guardar el recibo bancario de la transferencia, e informar a educa@tlahui.com del número de depósito y la clave del curso a realizar. Quienes viven fuera de México, les conviene inscribirse mediante tarjeta de crédito o de débito, el sistema de Tlahui acepta las tarjetas: Visa, Mastercard, American Express, también las que contienen el logo "Electrón", entre otras; advertimos que la responsable de cobrar las inscripciones (PayPal), es una empresa líder mundial en su ramo, y dispone de la normas de seguridad de más alta calidad. Conviene inscribirse con el pago completo, siempre resultará más económico de esa manera; quienes lo prefieran, pueden optar por la inscripción mediante pagos parciales cada mes únicamente quienes disponen de tarjeta bancaria. Independientemente de la modalidad de pago, la inscripción cubre de manera específica las siguientes opciones:

Inscripción al diplomado completo. La teoría se realiza en línea mediante el aula virtual (chat), el curso práctico se efectúa durante la Semana Universitaria de Medicina Tradicional, en Cuernavaca, Morelos, México, en la primera semana de agosto de cada año.

Inscripción al diplomado presencial. El estudiante inscrito estudia la teoría por su cuenta, y realiza el curso práctico durante la Semana de Medicina Tradicional, en Cuernavaca, Morelos, México, en la primera semana de agosto de cada año.

Inscripción al diplomado únicamente en línea. El estudiante baja los libros electrónicos correspondientes desde su página web-expediente, realizan el curso teórico en línea mediante sesiones de dos horas semanales en el aula virtual (chat), y envía su tesina; de manera opcional, posteriormente se puede inscribir en alguno de los cursos prácticos o a la Semana de Medicina Tradicional.

 

Facturación e impuestos. Es injusto que Tlahui imponga impuestos a los estudiantes residentes en otros países, mucho menos por la adquisición de nuestros libros electrónicos, en estos no se cobra ningún impuesto a nacionales y extranjeros. Respecto a los cursos prácticos, mientras se gestiona el registro adecuado para que TlahuiEdu pueda facturar sin cargar impuestos educativos a los estudiantes, Informática Tlahui debe cobra el 15% de impuestos a los estudiantes residentes en México, lo hacemos no sin manifestar nuestra más rotunda protesta por la agresión a la educación por el sistema impositivo mexicano, tal vez urgidos de dinero para sus altísimos sueldos, los gobernantes mexicanos funcionan como ladrones legales del erario nacional. Los estudiantes que se inscriben mediante el pago de tarjeta, reciben de inmediato una factura electrónica de PayPal, ordinariamente válida antes las autoridades fiscales de cualquier país.

Solicitud de Información a Tlahui-Educa

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I.13. Celendario de Cursos

Las unidades de los cursos teóricos a distancia se pueden realizar desde cualquier parte del mundo. Ordinariamente hay un curso teórico a distancia (comprendiendo una unidad teórica) en cada uno de los meses del año, los mismos tienen una duración de cuatro semanas de estudio intensivo (equivalente a 120-160 horas de estudio), incluyendo la lectura de los textos que se envían por correo electrónico y cuatro sesiones de tres horas cada una en el aula virtual. Independientemente de la posibilidad de inscribirse al inicio de cada mes, se recomienda fuertemente participar en los cursos calendarizados de manera específica, esto permite una realización más fluida y económica, aquí el calendario de cursos predeterminados:

La parte teórica a distancia de los diplomados, se realiza en tres grupos y fechas diferentes:
Grupo 1, del último viernes de enero, al último viernes de abril.
Grupo 2, del último martes de marzo, al último martes de junio.
Grupo 3, entre septiembre y diciembre de cada año.

La parte práctica del diplomado completo o del presencial tiene únicamente una fecha anual:
Semana Universitaria de Medicina Tradicional, primera semana de agosto, Cuernavaca, Morelos, México.

I.14. Educación continua y flexibilidad

Los cursos de Tlahui se caracterizan por la enorme flexibilidad, la misma tiene únicamente algunas directivas obligatorias generales y fuera de ellas una amplia gama de posibilidades. La directivas obligatorias son las siguientes: No se puede cursar una unidad subsiguiente sin haber cumplido con la anterior, por ejemplo, en el mismo sentido no se puede participar en el curso práctico si no se han cumplido previamente con la unidad uno y dos del curso teórico a distancia, o que se haya estudiado por su cuenta según el programa presencial.

La flexibilidad consiste en la posibilidad de inscribirse en las diferentes unidades en calendarios diferentes, y con horarios adaptados. La unidades cursadas, específicamente las del tronco común, se pueden validar en los años siguientes, por ejemplo, si usted ha realizado el diplomado de acupuntura, y dentro de un año usted quisiera usted realizar el diplomado de auriculoterapia, o el de electroacupuntura (todavía no disponibles, pero en proceso de registro), se validarán los módulos y unidades comunes para el nuevo diplomado.

Otra facilidad es la relativa al cumplimiento final del Diplomado mediante examen a distancia, o la presentación de una tesina, en ambos casos el estudiante decide libremente la fecha que mejor se adapte a su tiempo disponible, no hay un plazo fijo. Mientras se comprende que la entrega del Diploma no ocurrirá en tanto no se realice el examen o se entregue la tesina.

Por otra parte, Tlahui mantiene una educación continua con los estudiantes egresados, mediante diversos mecanismos. Los estudiantes reciben de manera permanente y sin costo adicional los boletines informativos, en donde se les mantienen informados de las actividades educativas propias o colaterales, como son la realización de nuevos cursos, la edición de tesinas, libros electrónicos en medicinas tradicionales y alternativas, conferencias en línea, foros, chat, novedades en la Biblioteca Virtual, posibilidades de becas, exámenes electrónicos para repasar contenidos de los cursos, difusión del programa de la Semana Universitaria de Medicina Tradicional, y actividades de otros organismos fraternos.

I.15. Ayuda y acompañamiento

Tlahui dispone de un acompañamiento de orientación permanente para los estudiantes, además de la comunicación mediante el correo electrónico (recomendable) se dispone de teléfonos y sitio web para responder a cualquier pregunta o aclarar las dudas antes y después de la inscripción. Aún después de terminado el diplomado, los estudiantes egresados disponen, sin fecha de caducidad, de su página personal o expediente, donde pueden encontrar sin ningún pago extra, las nuevas ediciones de los libros electrónicos, así como de las tesinas y materiales pedagógicos que se vayan acumulando en el diplomado respectivo; ahí mismo tienen acceso continúo a la información sobre las ofertas educativas y actividades gratuitas o de cuota. Para una mayor información sobre este y otros diplomados, puede consultar las siguientes páginas:

Información General: TlahuiEdu
Comunidad Estudiantil de Tlahui-Educa www.tlahui.edu.mx
Semana Universitaria de Medicina Tradicional: http://www.tlahui.com/educa/semanamt.htm
Programa Medicina Tradicional y Herbolaria: http://www.tlahui.com/educa/dacup.htm
Examen MT y Herbolaria: http://www.tlahui.com/educa/examen/testacup.htm
Preguntas Frecuentes: http://www.tlahui.com/ayuda/educa/acurso1.htm
Info Curso Práctico: http://www.tlahui.com/educa/edestud.htm
Ayuda sobre Libros Electrónicos: http://www.tlahui.com/ayuda/ebooks/compra1.htm
Aula Virtual (requiere password): http://www.tlahui.com/nop/consulta
Biblioteca Virtual (requiere password): http://www.tlahui.com/nop/biblio
Tlahui-Educa: http://www.tlahui.com/educa.htm
Tlahui-Medic: http://www.tlahui.com/medici.htm
Algunas Tesinas de los Estudiantes: http://www.tlahui.com/medic/medic14/index.html
Obtener Acrobat Reader: http://www.tlahui.com/biblios/instalar.htm
Consulta de Libros Electrónicos: http://www.tlahui.com/biblios/consulta.htm
Bajar Libros Electrónicos: http://www.tlahui.com/biblios/bajar.htm

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II. Contenido Temático a Distancia 


Unidad I: Teorías de Base - Curso a Distancia

Historia de la Acupuntura

Los Orígenes
Nei Ching Canon de la Medicina China
Medicina Tradicional y Acupuntura China

Medicina Tradicional China
Herbolaria y Farmacología Tradicional
Acupuntura
Moxibustión
Auriculoterapia

Teoría Yin-Yang

Conceptos básicos
Aplicaciones de la Teoría Yin-Yang
Principios Yin-Yang
Yin-Yang y Estructura Orgánica
Las Oposiciones en el Cuerpo Humano
Clasificación de las Vísceras
Funciones Fisiológicas
Cambios Patológicos
Guía Diagnóstica y Tratamiento

Teoría de los Cinco Movimientos

Introducción
Los Cinco Elementos
Funciones de los Cinco Movimientos


Ciclos Fisológicos y Patológicos
Ley de los Cinco Elementos
Ciclos Patológicos
Ciclo Chen Patológico
Ciclo Ko Patológico

Aplicación de la Teoría de los Cinco Movimientos
Elementos y órganos Zang-Fu
Elementos y Patología en órganos Zang-Fu
Elementos, Diagnóstico y Tratamiento

Substancias y Energías

Introducción

Jing y Qi, Esencia y Energía
Clasificación de Qi
Funciones del Qi
Jing o Esencia

Xue, la Sangre
Formación y Circulación

Jin Ye los Líquidos del Cuerpo
Alteraciones patológicas
Funciones de Fluidos y Líquidos del Cuerpo

Relaciones entre qi, xue y jin ye
Relación entre el Qi y la Sangre
Relación entre Qi y Líquidos del Cuerpo
Relación entre Sangre y Líquidos Corporales

Los Meridianos o Jing Luo

Introducción a Jing Luo

Clasificación de los Jing Luo
Los 12 Meridianos Principales o Regulares (Jing Mai o Jing Mo).
Los 12 meridianos distintos (Jin Bie o Jing Bie)
Los 8 Meridianos Curiosos o Extraordinarios (Qi Jing)
Las Ramificaciones o Ligaduras Luo Mai o Lo Mo

Teoría de los Meridianos Jing Luo
Significado Elemental de la Teoría de los Jing Luo
Territorios y Trayectos de los Meridianos
Los 12 Meridianos Regulares
Los 12 Meridianos Distintos Jin Bie o Jing Bie
Los 8 Meridianos Extraordinarios o Qi Jing

Patología de los Meridianos

Los 12 Meridianos Principales Jing Mai

1. Pulmón (P), Taiyin de la Mano, o Shou Tai Tin
2. Intestino Grueso (IG), Yangming de la mano, o Shou Yang Ming
3. Estómago (E), Yangming del pie, o Zu Yang Ming
4. Bazo - Páncreas (BP), Taiyin de pie, Zu Tai Yin
5. Corazón (C), Shaoyin de mano, o Shou Shao Yin
6. Intestino Delgado (ID), Taiyang de mano, o Shou Tai Yang
7. Vejiga (V), Taiyang del pie, Zu Tai Yang
8. Riñón (R), Shaoyin del pie o Zu Shao
9. Pericardio (PC), Jueyin de la mano o Shou Jue Yin
10. Triple Calentador (TC), Sanjiao, Shaoyang de la mano (SJ), Shou Shao Yang
11. Vesícula Biliar (VB), Shaoyang de pie o Zu Shao Yang
12. Hígado (H), Jueyin de pie o Zu Jue Yin

Patología de los 12 Meridianos Regulares

8 Meridianos Extraordinarios o Qi Jing

Vaso Gobernador (VG) o Du Mai o Tou Mai
Vaso Concepción (VC) o Ren Mai
Funciones y Aplicaciones de los Meridianos Extraordinarios
Patología de los Meridianos Extraordinarios

12 Meridianos Distintos (Jin Bie) y Ramificaciones

Trayecto y Extensión de los 12 Meridianos Distintos
Fisiología de los 12 Meridianos Distintos
Vasos Luo, Ramificaciones o Luo Mai
Fisiopatología de Luo Mai

Los 12 Meridianos Tendino-Musculares

Trayectos Generales de los Meridianos Tendido-Musculares
Fisiopatología y Aplicaciones Prácticas de los Tendido-Musculares

Los Territorios Cutáneos

Definición
Fisiopatología
Integridad
Localización

Los Puntos de Acupuntura

Introducción

Clasificación y Propiedades Terapéuticas
Puntos Ordinarios y Extraordinarios
Puntos de Acción Local y Distante
Puntos de Conexión o Cruzamiento
Propiedades Terapéuticas de los Puntos

Puntos Específicos
Puntos Shu Posteriores
Puntos Mu Anteriores
Puntos Yuan u Origen
Puntos Luo Conectantes
Los Cinco Puntos Shu
Los Puntos Xi-Hendidura
Ocho Puntos Influenciales
Ocho Puntos Confluentes con los Vasos Extraordinarios

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Unidad II: El Diagnóstico - Curso a Distancia

El Diagnóstico Clínico

Polémica sobre el Método Diagnóstico
China: Tendencia al Abando del Diagnóstico Tradicional
Francia: Preservación de la Ortodoxia Clínica Tradicional
Estados Unidos y Canadá: Ortodoxia con Avances de la Integración
América Latina: Desarrollo de la Integración
La Posición de Tlahui

El Método de Diagnóstico Chino
Los Cuatro Métodos o Su Tchen
Los Ocho Principios de Diagnóstico o Ba Gang
Síntomas Yin-Yang
Síndromes de Frío y Calor
Síndromes de Vacío y Plenitud
Sintomatología Superficial o Interna

La Inspección
Inspección General
Inspección de la vitalidad
La inspección del aspecto general
Posición y movimientos
Inspección de la Lengua
Anatomía y fisiología de lengua
Cuidados y consideraciones sobre el diagnóstico de la lengua
Diagnóstico por el color y características de la lengua
Inspección de las Diferentes Partes del Cuerpo
Coloración de piel y mucosas visibles
Inspección de la cabeza y cabello
Inspección de labios, dentadura y garganta
Inspección de los órganos de los cinco sentido
Inspección de las Excreciones
Características de las excreciones
Inspección de la Vena Digital en los Niños

Interrogatorio
Interrogatorio del Escalofrío y Fiebre
Interrogatorio sobre la Transpiración
Interrogatorio del Apetito, del Gusto y la Sed
Interrogatorio del Dolor
La naturaleza del dolor
Interrogatorio sobre el Sueño
Insomnio
Hipersomnio
Interrogatorio de la Defecación y Micción
Defecación
Micción
Menstruación y Leucorreas

Examen Audio-Olfativo
Auscultación
Examen del Habla o Lenguaje
Examen de la Respiración
Examen de la Tos
Examen Olfativo

Palpación
La Palpación del Pulso
Advertencia sobre el diagnóstico mediante los pulsos chinos
Localización de los pulsos chinos
Técnica para la toma de los pulsos
Método Tlahui para la sensibilidad táctil de los pulsos
Tipos de pulsos y etiopatogenia
Palpación de las Diversas Partes del Cuerpo
Palpación del epigastrio
Palpación del abdomen en general
Palpación de los puntos de acupuntura

La Historia Clínica

La Historia Clínica en la Medicina Occidental
Hacia una Clínica Ecléctica
Clínica y Etnoclínica
Diagnóstico y Etnodiagnóstico
Patología y Etnopatología
Etiología y Etnoetiología
Fisiología y Etnofisiología
Anatomía y Etnoanatomía
Clínica Propedéutica, Expediente Clínico y Normatividad
Contenido General del Expediente Clínico
Información Obligatoria en las Notas y Reportes Médicos
Del expediente en consulta externa
Nota de evolución
Nota de Interconsulta
Nota de referencia para traslado
Contenido de la Historia Clínica

Planimetría y Localización de Puntos

Introducción

Terminología Anatómica
Posición Anatómica
Planimetría Anatómica
Terminología de Relación Anatómica

Método para la Localización
Medidas Proporcionales
Medidas Digitales
Referencias Anatómicas
Localización Electrónica
Recomendaciones Prácticas

Límites Terepéuticos y Normativa Clínica

Metodología para la Práctica Terapéutica
Definiciones y Generalidades
Acupuntura
Agujas
Consentimiento del Paciente
Métodos Relacionados
Microsistemas
Moxa
Moxibustión
Personas de Alto Riesgo
Puntos de Acupuntura
Sesión Acupuntural
Normatividad mexicana sobre la práctica de la acupuntura
Observaciones para la práctica de la acupuntura y métodos relacionados

Potencialidades y Límitaciones de la Acupuntura
Introducción
Problemas que no debieran atenderse en un consultorio de acupuntura:
Criterios para la atención acupuntural
Sistemas en donde actúa la acupuntura
Opinión de la OMS sobre la Utilidad Terapéutica de la Acupuntura

Propuesta Preventivo - Terapéutica de Tlahui
Prioridades y Límites
Bases Sociales y Económicas
Morbilidad y Mortalidad
Mortalidad en General
Conclusiones sobre las Causas de Mortalidad
Prioridades en Acupuntura Según Mortalidad
Morbilidad
Veinte Principales Causas Generales de Enfermedad
Salud Materno Perinatal e Infantil
Prioridades Generales en Acupuntura
 


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Unidad III: La Terapéutica - Curso a Distancia

Técnica de la Acupuntura

Introducción

Tipos de Agujas
Aguja Filiforme de Acero

Técnica para la Aplicación de Agujas
Adiestramiento para la Aplicación de Agujas
Posturas para la Aplicación de Agujas Filiformes
La Inserción de la Aguja
Técnica de Manipulación de la Aguja
El Uso de los Dedos
Tonificar (Bu) - Dispersar (Xie)
Ley Pu-Hsieh y Regla Shou-Fa

Los Ocho Métodos Terapéuticos

El Método de la Transpiración o Han-fa
El Método del Vómito o Tu-fa
El Método de la Purga o Xia-fa
El Método de la Armonización o He-fa
Método del Calentamiento o Wen-fa
Método de Clarificación o Ching-fa
El Método para Tonificar o Bu-fa
El Método de Dispersión o Xiao-fa

Enfermedades Infecciosas, Elementos y Ba - Gang

La Infección
Fisiopatología Clínica de la Infección
Mecanismos de Defensa del Huésped
Respuesta Inmunitaria
Sintomatología Infecciosa
Enfermedades Infecciosas
Infecciones Gastrointestinales
Infecciones Respiratorias y Pulmonares
Infecciones Genitourinarias
Infecciones de la Piel
Infecciones Varias

Infección y Contagio en Etnomedicina
Contagio y Contaminación
Emanaciones Enfermantes
Ihíyotl y Contagio
Hígado e Ihíyotl
Ihíyotl e Infección
Conceptos Chinos de la Infección

Influenza
HIV/SIDA
Enfermedades diarreicas
Tuberculosis
Paludismo
Sarampión
Resumen de Enfermedades Infecciosas y MT-China


Acupuntura y Respuesta Inmunitaria
Puntos Zusanli y Hegu
Inmunidad Celular y Efecto Antihistamínico

Validez de la Fitoterapia Antiinfecciosa
Introducción
Sinonimias y Definiciones
Antibióticos
Fitoterapia Antibiótica
Plantas y Especies Antibióticas
Aromoterapia Antibiótica

Afecciones Respiratorias

Generalidades
Neumología
Otorrinolaringología
Clasificación y Frecuencia

La Infecciones Respiratorias Agudas
Atención de las IRA con Acupuntura y MT China
Prevención y Educación
Medidas de control
La Identificación del caso
El Diagnóstico
Manejo y Tratamiento Alopático
Evaluación del Tratamiento Alópata

Gripe o Resfriado
Definición
Etiología Convencional
Epidemiología y Forma de Contagio
Etnoetilogía China de la Gripe
Sintomatología Occidental
Etnofisiopatología y Sintomatología China
1. Pródromos Gripales, Resfrío o Inicio del Síndrome Biao
2. Gripe - Escalofrío e Inicio de los Síntomas Nasales
3. Estado Gripal - Rinitis y Fiebre
4. Estado Crónico
5. Continuidad Invasiva y Síndromes Li

Diagnóstico
Tratamiento Convencional
Tratamiento Acupuntural
Notas de Localización y Usos
Complicaciones
Cuidados y Prevención

Amigdalitis
Definición
Clasificación
Sintomatología

Otitis
Tratamiento

Faringitis
Tratamiento

Bronquitis
Tratamiento
Bronquitis Aguda
Bronquitis Crónica
Prevención Acupuntural

Pulmonía
Tratamiento

Asma Bronquial
Tratamiento
Prevención Acupuntural

Enfermedades del Aparato Digestivo

Introducción
Estadísticas sociodemográficas


Gastritis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Úlcera Gástrica
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Gastroenteritis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Amibiasis Intestinal
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Colecistitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Hepatitis Infecciosa
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Colitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Apendicitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Hemorroides
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Prolapso del Recto
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Cardioangiología


Cardiopatía Izquémica
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Fiebre Reumática
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Hipertensión Arterial
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Varices
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Tromboflebitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Dermatología


Neurodermatitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Prurigo
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Urticaria
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Enfermedades Metabólicas


Desnutrición
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Diabetes Mellitus
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Obesidad
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Bocio
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Ginecobstetricia


Vigilancia Prenatal
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Emesis Gravídica
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Toxemia Gravídica
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Hemorragia Uterina Anormal
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Vulvovaginitis y Cervicovaginitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Prolapso Uterino
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Prevención de Cáncer Cervicouterino
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Hematología


Anemia Ferropriva
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Musculoesquelético


Artritis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Gota
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Lumbago
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Lumbalgia
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Esquinces
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Rehabilitación de Accidente Cerebro-Vascular
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Neurología


Epilepsia
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Migraña
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Parálisis Facial
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Neuritis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Oftalmología


Conjuntivitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Glaucoma
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Miopía
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Astigmatismo
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Presbicia
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Adicciones


Alcoholismo
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Drogadicciones
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Psiquiatría


Esquizofrenia
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Neurosis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Psicosis Maniacodepresiva
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención
 

Nefrología


Cistitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Pielonefritis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Prostatitis
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Infección de Vías Urinarias
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Uretitis Infecciosa
Definición
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

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 Curso Práctico (Una Semana)

 

Unidad IV: Curso Práctico

IV.1. Práctica de Base y Diagnóstico

Prácticas básicas para la obtención de los signos vitales en la medicina occidental, frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria, tensión arterial, además, reflejos, peso y estatura. Su inspección clínica, interpretación biomédica y tradicional.

Conocimientos básicos sobre planimetría y medidas anatómicas en acupuntura y medicina tradicional china.

Localización en el cuerpo humano de los trayectos de los meridianos, de la totalidad de puntos tradicionales, poniendo especial interés en los 90 puntos maestros; práctica en el cuerpo de los estudiantes; empleo de cartas anatómicas y estatuillas de acupuntura.

Repaso de los métodos diagnósticos, el interrogatorio, aspecto general, práctica clínica para la determinación de los pulsos radiales, el diagnóstico por la lengua, y la vena digital.

Experiencias para el llenado de una historia clínica que combina la medicina occidental y la medicina tradicional china. Las notas clínicas.

IV.2. Terapéutica

Técnica para la introducción y manipulación de la aguja filiforme, inicialmente en un colchoncito de algodón, posteriormente en el cuerpo de los estudiantes.

Conocimiento de otras agujas, de agujas fijas y de balincillos para la aplicación en auriculoterapia.

Técnicas de asepsia y antisepsia, usos de agujas estériles y desechables, normas para prevenir riesgos para el paciente como para el acupuntor, manejo de algunos accidentes más comunes.

Técnica de la moxibustión, aplicada en forma de cigarro, en pequeños conos y de manera indirecta en la piel, adherida a las agujas. Puntos en donde se puede aplicar, y puntos prohibidos para la moxibustión, beneficios y riesgos de la misma.

Técnica elemental de la presopuntura, ventosas, raspado, sangrado, balincillos, y electroacupuntura.

Prácticas terapéuticas entre los estudiantes y voluntarios, selección de puntos con base en el diagnóstico clínico chino, y mediante fórmulas de uso tradicional en padecimientos reconocidos por la clínica occidental.


Módulo Teórico-Práctico 3

Asistencia a la Semana Universitarias de Medicina Tradicional, con conferencias magistrales y exposición de tesis en medicinas tradicionales y alternativas.

Exposición de su propia tesis ante el auditorio.

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